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原野奔马的博客

 
 
 

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我国初等教育有忧更有喜  

2010-12-14 10:41:04|  分类: 原创 杂谈 教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        据最近两次国际有关组织对各国中小学生教育现状的调查报告表明,我国当前中小学生教育现状虽有忧更有喜。

 一个调查是,在全球21个受调查国家中,我国的中小学生中计算能力排名第一位,想象力排名最后一位,创造力排名倒数第五位。再一个调查就是,由经济合作与发展组织举办的有65个国家和地区参与的第四次国际学生评估项目(PISA)中,上海中学生在阅读、数学、科学和三方面的教育水平名列世界第一。

这两项调查的结果,在一定程度上反映了我国初等教育的现状,也反映出我国在中小学生教育方面潜在的问题和教育质量明显提高的成果。尤其值得一提的是,更反映出中国的教育体制改革和发展方向,已经引起国际社会的高度关注。为什么这样看呢?

第一,从经合组织的这次调查范围来看。经合组织每次都在以发达国家为主的国家和地区进行一个国际学生评估项目,由于中国不是这个组织的成员,因此中国也从未参与这个调查。今年经合组织进行的这个项目测试,有约47万名15岁学生,其中包括我国上海的5千多名学生。这种做法是首次,算不算破例?这足以表明,中国的教育已经引起世界的关注。经合组织进行国际性的教育调查测评,中国的是否参与,又意味着对其调查的权威性、全面性和参考评判价值度是何等的重要。

 第二,从这次调查测试的结果来看(详见后附表)。我国上海中学生在阅读、数学和科学三方面的测评成绩第一,说明我国在这些课程上的教育水平名列世界第一。事实证明,我国的初等教育水平已经超越了许多先进的国家。而且,我国正在加快教育体制的研讨、改革和深化,相信在不远的将来,我国更多学科的教育成果一定会从更多方面领先于世界。

第三,从我国的教育背景和发展趋势来看。我国是高度重视教育的国家之一,有着悠久的教育历史。但是,经济是教育发展的基础。在我国经济发展到当前的程度下,能取得这样的教育成果应该说是难能可贵、可喜可贺的。再说,我国的教育目标一直在与国际上先进国家的教育系统相比,待到综合国力强大时,我国教育就会更加鼎盛。教育上去了,国家就会更加强大。

 第四,从我国当前教育的现状来看。最近的调查也反映出,我国中小学生的想象力和创造力虽然处于相对低下水平。但是,只要学校、社会和家庭都能积极认真进行客观地分析研判,正视面临的实际问题采取措施解决,针对存在的缺欠予以弥补,包括教学方式的改进,课程设置的完善等方面,相信学生的想象力和创造力是完全可以提高的。毋庸置疑,我国中小学生科学文化知识水平提高的事实,现在已经震惊了世界。今后若在此基础上再注重学生综合素质的提高,注重中高等教育水平的提升,那就更令世人瞩目。

 所以,我国当前的初等教育虽存在一些亟待解决和改进的问题,但这是深化改革和发展前进中的问题。中国的教育虽有忧,但更有喜,终究要在世界教育之林结出硕果。

 


全球国际学生评估排名

名次

阅读

数学

科学

1

上海

上海

上海

2

韩国

新加坡

芬兰

3

芬兰

香港

香港

4

香港

韩国

新加坡

5

新加坡

台北

日本

6

加拿大

芬兰

韩国

7

新西兰

列支敦士登

新西兰

8

日本

瑞士

加拿大

9

澳洲

日本

爱沙尼亚

10

荷兰

加拿大

澳洲

 


 

       阅读

数学

科学

英国

25

28

16

美国

14

30

17


                                                          (注)报表摘引自网络
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